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旺報【簡立欣】
原本用意良善的讀經教育，結果卻把傳統文化讀「歪」了。為何會這樣呢？
橘逾淮而為枳。王財貴倡導的讀經教育，在台灣是「每天5到10分鐘，或是一周一個半小時」，是輔助性質的文化課程；到了大陸卻要背誦、考試、升級、拚升學率，成了另一種更令人喘不過氣的應試教育（至少學校課程還有多種學科）。
確實，王財貴文禮書院的入學要求是「背誦經典30萬字」，在台灣會被理解為「為了實踐個人理念，而提出的比較極端的要求」，針對的是極少數有意追隨者。
但在大陸，這套理念或因主政者的引導，或因操作者的狹隘視角，甚至是家長把對於應試體系的不滿寄託在國學經典，以及把讀經視為治療頑劣兒女的良方，導致如今局面。國學熱的負面教材，莫過於此。
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